رتبة استاذ التعليم الابتدائي قسم أول

استاذ التعليم الابتدائي قسم أول

رتبة استاذ التعليم الابتدائي قسم أول: المواد من 76 و 77.

شروط التوظيف والترقية:

المادة 75: يوظف أويرقى رتبة استاذ التعليم الابتدائي قسم أول:

• عن طريق التوظيف المباشر، المتخرجون من المدارس العليا للاساتذة الحائزون على شهادة التعليم الابتدائي قسم أول التي تتوج خمس سنوات من التكوين.
• بصفة استثنائية بالتسبة للمناصب غير المشغولة وفق الكيفية المحددة في النقطة السابقة أعلاه، عن طريق المسابقة على أساس الاختبارات، من بين المترشحين الحاصلون على شهادة الماستر او شهادة معادلة في الاختصاص المطلوب أو المترشحون الحاصلين على شهادة الليسانس او شهادة معترف بمعادلتها في الاختصاص المطلوب، ويخضعون لمتابعة بنجاح تكوين متخصص تحدد مدته ومحتواه وكيفية تنظيمه بقرار مشترك بين الوزير المكلف بالتربية الوطنية والسلطة المكلفة بالوظيفة العمومية.
• عن طريق الامتحان المهني في حدود 30% من المناصب المطلوب شغلها، أساتذة التعليم الابتدائي الذين يثبتون خمس سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
• على سبيل الاختيار بعد التسجيل في قائمة التأهيل في حدود 10% من المناصب المطلوب شغلها، أساتذة التعليم الابتدائي الذين يثبتون عشر سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.

المادة 77: يرقى على أساس الشهادة في رتبة استاذ التعليم الابتدائي قسم أول، معلمو المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الابتدائي الذين تحصلوا بعد توظيفهم على شهادة الماستر أو شهادة معترف بمعادلتها في التخصص المطلوب.

تحديد المهام:

زيادة على مهام الموكلة الى أساتذة التعليم الإبتدائي، يتولى أستاذ التعليم الإبتدائي قسم أول، تحت سلطة المدير وإشراف الناظر في التعليم الإبتدائي، ما يأتي:

• متابعة سلوك التلاميذ وعملهم ونتائجهم الدراسية.
• المساهمة في تنشيط التفكير الجماعي، لإيجاد حلول للمشاكل والصعوبات التي يلاقيها التلاميذ داخل القسم.
• تنسيق عملية الدعم والاستدراك، لاسيما في أقسام الإمتحان.
• تنسيق العمليات المتعلقة بتقويم ومراقبة أعمال التلاميذ.
• التنسيق مع أساتذة المادة الواحدة لإعداد المواضيع الموحدة للإختبارات الفصلية.
• تنسيق عمليات الكشف عن التلاميذ الذين يعانون من اضطرابات نفسية واجتماعية، والسهر على متابعة وضعياتهم بالتنسيق مع مستشار التوجيه والارشاد المدرسي والمهني.
• المساهمة في تأطير عمليات التكوين التحضيري والتطبيقي.
• المشاركة في أعمال البحث التربوي التطبيقي

ويمارسون أنشطتهم في المدارس الإبتدائية والمدارس التحضيرية وأقسام التربية التحضيرية وأقسام التعليم المكيف، لا سيما في أقسام الامتحان، ويحدد نصاب عملهم بأربعة وعشرون ساعة من التدريس في الأسبوع، وبإحدى وعشرون ساعة للتربية التحضيرية.